Les inscriptions se font tout au long de l’année via le
formulaire d’inscription ci-contre.
Les inscriptions se font tout au long de l’année via le formulaire d’inscription ci-dessous
Pour s’inscrire :
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Cette formation est ouverte à
tous les professionnels de service
titulaire du DE d’infirmier. Une
expérience ou une appétence pour la pédagogie est un plus.
Formation organisée en Présentiel à l’école Rockefeller ou en intra sur le site du commanditaire en
fonction du nombre de stagiaires
La durée globale de la formation est de 28 heures, soit quatre journées réparties en format 3+1
790 €*
– A titre individuel
– Employeur
– DPC
15 stagiaires formés par session
Se familiariser avec l’approche par compétences
S’approprier les outils d’évaluation et le portfolio
Analyser et faire analyser les pratiques professionnelles et les
situations de soin
Être en mesure de créer une relation pédagogique avec l’étudiant
Pouvoir co-élaborer avec l’étudiant un projet de stage
Coordonner les activités et ressources du lieu de stage en fonction des objectifs définis
Collaborer avec les autres professionnels et les formateurs des centres de formation
Planifier les étapes charnières du stage (entretien d’accueil, bilan de stage…)
Cette formation s’adresse aux
professionnels de terrain souhaitant devenir tuteur. Elle répond aux exigences de l’instruction ministérielle du 4 novembre 2016, et par là même aux attendus des
certifications hospitalières. Elle offre aux participants les outils et les connaissances
pour organiser le parcours du stagiaire, accompagner et évaluer les stagiaires.
Le souhait de proposer une formation opérationnelle et en prise avec les exigences de la fonction de tuteur se traduit dans le choix de nos intervenants. Des formateurs en institut et des experts pédagogiques ont participé à l’élaboration de ces quatre journées de formation et se relayent dans l’animation de celles-ci.
La formation est conçue pour donner aux futurs tutrices et tuteurs de stage tous les éléments techniques et théoriques nécessaires à cette fonction. Des jeux de rôles pour modéliser les enjeux de l’entretien d’accueil, des cas concrets pour s’approprier les outils, des jeux pour intégrer certaines notions viennent compléter les apports cognitifs dispensés par les formateurs.
La certification qualité a été délivrée au titre de la ou des catégories d'actions suivantes :
- Actions de formation
- Actions permettant de valider les acquis de l’expérience