Mobilités
internationales

Dans le cadre de son ouverture à l’international, l’École Rockefeller propose à ses étudiants différentes opportunités de mobilité à l’étranger, favorisant l’enrichissement des compétences professionnelles, l’ouverture culturelle et le développement personnel.

Deux dispositifs principaux sont accessibles : le programme Erasmus+, permettant des stages au sein d’établissements partenaires en Europe, et le dispositif BRMIE, offrant des mobilités internationales hors Union européenne.

Ces expériences constituent une véritable valeur ajoutée dans les parcours de formation en santé et accompagnent la professionnalisation des étudiants dans un contexte international.

 

PAGE A L'INTERNATIONAL

Une dynamique internationale structurée

Depuis plusieurs années, l’École Rockefeller s’inscrit dans une volonté forte d’ouverture vers l’international.

Elle a intégré le consortium porté par la Région Auvergne-Rhône-Alpes et a obtenu la Charte Erasmus+ en juillet 2025.

L’École souhaite développer la mobilité des individus : étudiants, formateurs, personnels administratifs, à des fins de formation, d’échanges et de développement professionnel, via le dispositif Erasmus+ et ses partenariats internationaux.

LE COPIL MOBILITÉS INTERNATIONALES

Afin de structurer et accompagner cette dynamique, l’École Rockefeller a créé un Pôle Mobilités Internationales.

Missions du pôle :

  • développer et entretenir les partenariats internationaux
  • accompagner les étudiants, formateurs et personnels dans leurs projets de mobilité
  • organiser et sécuriser les mobilités entrantes et sortantes
  • assurer le suivi administratif et pédagogique des mobilités
  • mettre en place les outils nécessaires au bon déroulement des expériences internationales

LES MOBILITÉS SORTANTES

Erasmus+

Le programme Erasmus+ permet aux étudiants de réaliser des stages au sein d’établissements partenaires en Europe.

Objectif général

Le programme vise à soutenir le développement éducatif, professionnel et personnel des apprenants, à promouvoir la qualité des formations, l’innovation, l’inclusion et la citoyenneté européenne.

Objectifs spécifiques

  • promouvoir la mobilité à des fins d’apprentissage
  • renforcer la qualité et l’innovation en éducation et formation
  • favoriser l’inclusion et l’équité
  • développer la coopération entre établissements européens
  • renforcer la dimension européenne de la formation et du sport

BRMIE

Le dispositif BRMIE permet aux étudiants de réaliser des mobilités en dehors de l’Union européenne.

Il offre l’opportunité de découvrir d’autres systèmes de santé, d’autres approches professionnelles et d’élargir ses compétences dans un contexte international élargi.

Témoignage : retour d’expérience de nos étudiantes au Cambodge

Nous avons effectué un stage à l’étranger au Cambodge pendant un mois. C’était une véritable exploration du pays, de sa culture, de ses traditions... Un pays qui nous a accueilli et formées tout au long de cette période de stage. Nous étions dans l’hôpital Provincial de Prey Veng. Nous avons pu aller dans tous les services, qui sont les urgences, la médecine générale, la gynécologie, la maternité et la chirurgie. Nous alternions une semaine sur deux entre les services. Dès notre arrivée, nous avons été immergées dans le travail, accompagnées par les infirmiers du services et les étudiants cambodgiens qui ont été bienveillants et disponible durant notre stage. Nous avons eu l’opportunité de rencontrer des étudiantes infirmières françaises qui effectuaient déjà leur stage quelques semaines avant notre arrivée. Elles nous ont soutenues pour nous acclimater à l’hôpital et nous ont accompagnées tout au long de notre parcours. Concernant les soins, nous avons pratiqué énormément. Il a été nécessaire de s’ajuster aux pratiques cambodgiennes qui diffèrent des nôtres au vu du manque de matériel. Cependant, nous avons réussi à nous adapter et a développer une autonomie ainsi qu’un sens de l’organisation. Au sein de la chirurgie, nous sommes allées au bloc opératoire pour voir différents types de chirurgie comme l’ablation d’un fibrome utérin, d’un kyste ovarien, une césarienne… des moments de partage avec le chirurgien qui nous laissait pratiquer et l’assister pendant l’opération. Les soins infirmiers que l’on a pu pratiquer comme prises de sang, poses de cathéter, ECG, injections sous toutes formes, ont été réalisés dans les règles de l’hôpital et nous avons pu acquérir de nouvelles techniques de soins. L’accueil des cambodgiens a été formidable, leur patience et leur bienveillance nous ont permis d’être intégrées au sein de leur équipe. Enfin, nous avons pu aller à la rencontre des enfants de l’orphelinat pour dispenser des soins. Un vrai moment d’émotions, de partage, de rire et de bonheur. Nous retenons uniquement du positif de ce stage à l’étranger. Il est parfois compliqué de s’adapter et de changer ses pratiques ou de ne pas comprendre la langue ou même de se sentir impuissante dans la situation mais ce fut une expérience unique que l’on a pu partagé à quatre. Nous avons réussi à appliquer les connaissances acquises pendant nos cours et à établir un échange mutuel avec les professionnels cambodgiens.
Camille, Lilou, Maëva
Etudiantes infirmières

LES MOBILITÉS ENTRANTES

Accueillir des étudiants, formateurs et personnels internationaux

L’École Rockefeller s’inscrit également dans une dynamique d’ouverture internationale en accueillant au sein de ses formations des étudiants, des formateurs et des personnels issus d’établissements partenaires étrangers.

Profils concernés :

  • étudiants internationaux en stage
  • formateurs étrangers dans une logique d’échange pédagogique
  • personnels administratifs ou techniques en mobilité d’observation ou de formation

Objectifs :

  • favoriser les échanges interculturels au sein des promotions
  • enrichir les pratiques pédagogiques et professionnelles
  • développer une culture commune de la qualité en formation en santé
  • renforcer l’ouverture internationale de l’École Rockefeller
Ces mobilités sont coordonnées par le Pôle Mobilités Internationales, en lien avec les équipes pédagogiques et administratives.

Une mobilité internationale équilibrée

L’École Rockefeller développe une mobilité internationale fondée sur un principe d’échange équilibré : partir se former à l’étranger et accueillir des profils internationaux au sein de ses formations.

Cette dynamique contribue à renforcer la qualité des formations, l’ouverture culturelle et la professionnalisation des apprenants dans un contexte globalisé.

Qualité et supports mobilités internationales

École accréditée pour les mobilités européennes

Guide du programme ERASMUS+

période 2021-2027

Guide de l'Étudiant "Mobilités Internationales"

Vivre une expérience à l'international

Charte ECHE

obtenue en juillet 2025

Guide BRMIE

Bourse Régionale à la Mobilité Internationale des Étudiants

CONTACT

Pour toute information ou accompagnement dans un projet de mobilité internationale.
Cofinancé par l’Union européenne

Foire Aux Questions : Erasmus

Le CFA, pour qui ?

Nos formations sont destinées à ceux qui aspirent à des carrières dans les secteurs de la santé et du social. Que vous soyez jeune diplômé ou professionnel cherchant à évoluer, nos programmes sont conçus pour chaque étape de votre développement professionnel.

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La pré-inscription est possible à tout moment de l’année via notre site.
Délais flexibles de 15 jours à 1 an avant l’entrée en formation, offrant la possibilité de rejoindre une session de formation immédiatement ou d’attendre jusqu’à un an pour les sessions ultérieures (pour les formations Auxiliaire de puériculture et aide-soignant).

Pour devenir apprenti(e), il faut :  

  • Être âgé de 16 à 29 ans révolus 
  • Signer un contrat d’apprentissage avec un employeur 
  • S’inscrire auprès d’un CFA