La santé mentale de l’enfant et de l’adolescent, repérer et comprendre pour mieux agir

Le 1er avril 2027, l’École Rockefeller organise la deuxième édition des Rencontres Rockefeller, une journée de réflexion et d’échanges consacrée à un enjeu majeur de santé publique : la santé mentale de l’enfant et de l’adolescent. Cette nouvelle édition, intitulée« Repérer et comprendre », réunira chercheurs, professionnels du soin, du travail social, de l’éducation, étudiants et acteurs institutionnels autour d’une question centrale : comment mieux repérer pour mieux comprendre, et mieux comprendre pour mieux agir ?

Avant d’agir, encore faut-il savoir ce que l’on observe

Après une première édition consacrée à la prévention, les Rencontres Rockefeller proposent de déplacer le regard. Car avant même de prévenir, il est nécessaire de savoir identifier les premiers signes, comprendre les comportements, entendre les paroles et repérer les situations qui nécessitent une attention particulière.

La santé mentale des enfants et des adolescents se situe à la croisée de dimensions psychiques, sociales, éducatives, familiales et environnementales. Face à cette complexité, aucun professionnel ne peut agir seul. C’est pourquoi cette journée souhaite faire dialoguer les différents regards et favoriser une culture commune du repérage et de l’accompagnement.

Une journée organisée autour de quatre grandes discussions

Les échanges s’articuleront autour de quatre temps forts qui permettront d’explorer les multiples facettes du repérage de la souffrance psychique chez les jeunes.

Discussion 1 – Quand quelque chose change : les premiers signes

Comment distinguer les manifestations ordinaires de l’enfance ou de l’adolescence d’une situation préoccupante ? Cette première discussion reviendra sur les fondamentaux du repérage et sur la notion même de signe.

Discussion 2 – Comportements, corps, silences : ce que l’on ne dit pas

La souffrance psychique ne s’exprime pas toujours par la parole. Elle peut se manifester à travers le corps, les troubles du sommeil, les difficultés relationnelles, les conduites à risque ou encore l’absentéisme. Ce temps d’échange s’intéressera aux enjeux de l’observation et de l’interprétation professionnelle.

Discussion 3 – Repérer, classer, diagnostiquer : où sont les frontières ?

Quand nommer aide-t-il à comprendre ? Quand le diagnostic risque-t-il au contraire de réduire la personne à son trouble ? Cette discussion questionnera les usages contemporains du diagnostic et les risques de stigmatisation ou de médicalisation excessive.

Discussion 4 – De l’indice à l’action : qui repère, qui comprend, qui agit ?

Enseignants, travailleurs sociaux, psychologues, professionnels de santé, familles et institutions ont chacun un rôle à jouer. Cette dernière table ronde sera consacrée à la coopération entre les différents acteurs et à la construction de parcours coordonnés au bénéfice des enfants et des adolescents.

Des objectifs concrets pour les professionnels et futurs professionnels

Cette journée a pour ambition de mieux comprendre les évolutions de la santé mentale des jeunes, d’identifier les différentes expressions de la souffrance psychique, de croiser les approches disciplinaires et de faire émerger des pistes d’action concrètes pour les pratiques professionnelles et les politiques publiques.

Informations pratiques

📅 Jeudi 1er avril 2027
📍 École Rockefeller – 4 avenue Rockefeller, 69008 Lyon
🕣 Accueil café à partir de 8h30
🕘 Ouverture des Rencontres à 9h00
🕠 Clôture à 17h30

Tarifs :

• Professionnels : 60 €
• Grand public : 40 €

L’événement est ouvert à tous, sur inscription obligatoire, dans la limite des places disponibles.

Une journée pour prendre de la hauteur, partager les connaissances, confronter les pratiques et poursuivre ensemble la construction d’une culture commune autour de la santé mentale de l’enfant et de l’adolescent